Você parou pra pensar por que vc gosta tanto de música ?

 Uma pequena reflexão !

Music Kids

Music Kids
Ritmo das frutas
#MúsicaPraTodoLado

CUP SONG , 
Desafio do ritmo
Profº Thiago Procópio 

Música é pra alegrar
Música é pra sonhar
Música é sonhar
Música é pra curar a ALMA AMARGURADA
Música é pra emocionar . hehe estava de peruca na aula de ritmo kkkekek
#MúsicaPraTodoLado

Musicalização infantil Professor Thiago Procópio

Aos responsáveis e interessados :

  A Musicalização Infantil é um poderoso instrumento que desenvolve na criança além da sensibilidade à música, qualidades como: a concentração, a coordenação motora, a sociabilização, a acuidade auditiva, o respeito a si próprio e ao grupo, a destreza do raciocínio, a disciplina pessoal, o equilíbrio emocional e inúmeros outros atributos que colaboram na formação do indivíduo..

Objetivos  logo abaixo listei os 28 de 75 objetivos que aplico nas aulas de musicalização infantil  :

1 Interpretação e criação de canções

2 Brinquedos rítmicos

3 Trabalho vocal através de jogos musicais

4 Jogos que reúnem som, movimento e dança

5 Jogos de improvisação

6 Sonorização de histórias e poesias

7 Invenção e interpretação musical, explorando a criatividade como meio de exploração e exercício musical

8 Percepção sonora e musical: a escuta atenta, apreciação, concentração.

9 Reflexões sobre a produção e a escuta.

10 Brincadeiras com a voz

11 Aquecimento vocal

12 O silêncio x o som

13 Acalantos (cantar e embalar suavemente em momentos de relaxamento, alongamento ).

14 Brincos e parlendas (parlendas são brincadeiras rítmicas com rima e sem música, já os brincos são geralmente cantados, envolvendo pouco som e movimento corporal- cavalinho, balanço, serra-serra...)

15 Repertório musical que parte da legítima música da cultura infantil e que procura integrar vários gêneros e estilos musicais de diversas épocas e culturas

16 Promover o direito de brincar com a música, mostrando que é uma necessidade para o desenvolvimento da criança;

17 Dar oportunidade à criança de escolher livremente como, com quem, onde quer brincar, ou seja, brincar pelo brincar e não para responder a um pedido, ordem ou objetivo do adulto;

18 Organizar a criação de espaços para a brincadeira com a realização de atividades de expressão musical;

19 Valorizar nossa identidade cultural e resgatando seus contos, danças, cantigas músicas, brinquedos e brincadeiras;

20 Instrumentalização inicial com Xilofones e tambores

21 (retirada )

22 Contato com brinquedos sonoros, instrumentos regionais, artesanais, industrializados, pedagógicos etc.

23 Estímulo à apreciação de timbres, modos de ação e produção de sons

24 Atividades musicais que integram reprodução, criação e reflexão

25 Reflexão sobre o fazer e sobre o apreciar

26 Integração entre áreas visando o favorecimento da construção do conhecimento de modo global, sem deixar de lado as questões específicas da linguagem musical

27 Inserção de projetos musicais em sintonia com o desenvolvimento total dos conteúdos trabalhados

28 Respeito à expressão corporal das crianças, estímulo à improvisação e à criação de movimentos, consciência corporal.

Musicalização como Ensino Livre

Musicalização :

A Musicalização é o processo de construção do conhecimento musical, cujo principal objetivo é despertar e desenvolver o gosto pela música, estimulando e contribuindo com a formação global do ser humano.1 (...)A musicalização é feita através de atividades lúdicas visando o desenvolvimento e aperfeiçoamento da percepção auditiva, imaginação, movimentos psicomotores, memorização, socialização, expressividade, percepção espacial, etc. O lúdico funciona como elemento motivador e de estímulo para o desenvolvimento da expressão musical onde a imitação, a percepção e a criação são os principais elementos deste processo.

 Ensino Livre:

É uma ferramenta fundamental em um ambiente escolar , entra em carácter direcional a cada turma trabalhada ao a cada unidade escolar , objetivo de trabalhar comportamentos , valores e auto estima . 

Alguns Resultados :

Desenvolvimento humano através de mecanismos de inclusão cultural, Análise de estética musical, Linguagem Musical, Expressão Musical, Improviso de comunicação, Maturação de Comportamento respeitando a faixa etária , Composição e Instrumentação.  

Em resumo, um alto índice de desenvolvimento humano ; agora , gestores escolares leiam o trecho abaixo :  

" Toda vida Humana esta impregnada de significações e a influência do mundo se da por meio de processos que ocorrem em diversos níveis. Assim, se existem escolas ou outras instituições onde as crianças são submetidas a conteúdos culturais considerados importantes, estes são apenas exemplos da multiplicidade de fatores que definem qual é o mundo em que o indivíduo vai se desenvolver." ( OLIVEIRA,1997,p. 38)

Professor Thiago Procópio 

024 99927-8592 

http://thiagoprocopio.blogspot.com.br/
google810504b1fd1ed9a6.html  

Mais um xarope e Marco Camargo

https://www.youtube.com/watch?v=nWTIF8CwmvE

Motivos para tocar um instrumento

           

9 Benefícios de tocar um instrumento:

1-  Aumento da capacidade de memória,

2-  Refina sua gestão de tempo e habilidades organizacionais,

3 - Desenvolve a competência para trabalho em equipe,

4-  Ensina perseverança, melhora coordenação, habilidade matemática e habilidades de leitura e compreensão de textos,

5-  Aumenta sua responsabilidade, aguça sua concentração,

6-  Aumenta sua autoestima, alivia o estresse, cria um sentimento de conquista, disciplina, aumenta a habilidade de escutar,, fazendo reduzir os sentimentos de ansiedade, solidão e depressão;  ; 
7-   Crianças q estudam música têm melhor comportamento em salas de aula e apresentam uma redução de problemas disciplinares; 
8-   O fazer musical altera algumas regiões do cérebro para combater o mal de Alzheimer; 
9-   Em todas as idades, a música reforça inclusão cultural e social , proporcionando melhorias no relacionamento interpessoal.